Sürekli hırçınlık, Sinirlilik, geçimsizlik, kavgacılık. Okuldan kaçma, kuralları çiğneme, Yangın çıkarma, zorbalık… vb. Duygusal bozukluklar,Korkular, kuruntular, kaygılar,Saplantılı düşünceler, Uyku bozukluklar, ıKekemelik, Tik (seyirce) ler. 
Alışkanlık bozuklukları
Parmak emme
Tırnak yeme
Masturbasyon
Altını ıslatma
Dışkı çıkarma
Ağır ruhsal bozukluklar
Psikozlar
Şizofreni
Çocuklarda Görülebilen Uyumsuzlukların Nedenleri
Kalıtımsal etkenler  (Genetik yapı, organik nedenler… vb.)
Çevresel etkenler doğum öncesi, doğum esnasında, doğum sonrasında
Ailenin yapısı
Aile-içi ilişkiler
– Yanlış ana-baba tutumları
– Olumsuz ev yaşantıları
Evdışı çevredeki olumsuzluklar
Travmatik yaşantılar
Yanlış rol modelleri, olumsuz öğrenme yaşantıları
Çocuğun geçmişteki uyumu ve olumlu nitelikleri incelenmelidir.
Çocuğun durumu, becerileri, özel yetenekleri, toplumsal ilişkileri yönünden ne gibi göstergeler var?
Çocuğun yaşamındaki değişiklikler, olumlu/olumsuz önemli yaşantılar dikkate alınmalıdır.
Uyumsuz davranış, bir olaya bağlı olarak mı ortaya çıktı?
Çocuğun davranışına ilişkin çevresinin tepkisi incelenmelidir.
Çocuk, bu davranışı karşısında çevreden nasıl bir tepki almaktadır?
Tüm bu yönlerden;
Gerçeklik Terapisi (W.Glasser)
“Her davranış bir hedefe yöneliktir ve maksatlıdır.”
Davranışlarımız ihtiyaçlarımızı karşılamaya yöneliktir.
İhtiyaçlar karşılandığında DENGE kurulur, UYUM sağlanır.
İhtiyaçlar karşılanmadığında DENGESİZLİK söz konusudur ve UYUMSUZLUK ortaya çıkar
Çocuk ve ergenlerde temel ihtiyaçlar nelerdir?
Ait olma : Diğerlerini sevme ve bağlanma
Güçlü olma : Kişisel güce ve yeterliğe ulaşma
Özerklik : Özgür olma ve kendini yönetme
Eğlenme : Yaşamdan keyif alma, eğlenerek yaşama
Çocuk/ergenin
temel ihtiyaçlarını karşılama yolları nelerdir?
 Ait olma ihtiyacı:
Çocuğu sevin, sevdiğinizi gösterin, ifade edin, onu yaşantılarınıza ortak edin, duygu ve düşüncelerinizi paylaşın, ona işbirliği yapma fırsatları sağlayın.
 Güçlü olma ihtiyacı:
Ona başarılı olabileceği görevler verin, başarısını fark edin, güçlü yönlerini övün, ona değer verin.
 Özerklik ihtiyacı:
Kendisi ile ilgili kararlar alma hakkı tanıyın, kararlara onu katın, görüşünü alın, kendisi ile ilgili sorumluluk verin.
 Eğlenme ihtiyacı:
Gülmek, neşelenmek için fırsatları değerlendirin. Oyun ve eğlencenin onun hakkı (gelişim görevi) olduğunu unutmayın!..
Davranışı somut olarak gözlemek ve değerlendirmek.
Uyumlu ya da uyumsuz davranışlarını tanıyor muyum?
İhtiyaçlarını hangi durumlarda nasıl karşıladığının ve hangi tepkileri ortaya koyduğunun farkında mıyım?
Davranışı anlamaya çalışın:
Bu davranışın amacı nedir? Ne istiyor?
Bu amaç hangi ihtiyaca yöneliktir? Hedefi nedir?
Çevreyi/durumu nasıl algılıyor?
Bu davranış ile çevreyi kontrol etmeyi başarmakta mıdır?
Onun algı çerçevesinden durumu değerlendirebiliyor muyum?
Kendi tepkinizi inceleyin:
Çocuğun davranışı karşısında nasıl tepki veriyorsunuz?
Bu davranışı yaptığında;
 duygunuz ne?
 düşünceniz ne?
 davranışsal tepkiniz ne?
Çocuğun davranışını (farkında olmadan) pekiştiriyor musunuz?